外研社英语四年级上册教案

教案-Unit 1: Welcome Back

教学目标:

1. 能够听懂、会读、会说并正确运用单词和短语：welcome back, yes, no, everyone, friends, pencil case, crayons, glue, notebook, scissors, ruler；

2. 能够听懂、会说并正确运用句型：Is it a ______? Yes, it is. No, it isn't. It's a _______.

3. 能够在日常生活中自我介绍并问候他人：Hello! Welcome back.

4. 能够运用所学知识进行听力、口语和阅读的综合运用。

教学重点:

1. 运用目标词汇和句型进行简单的对话；

2. 学会表达问候和介绍自己的基本句式。

教学准备:

课件、单词卡片、图片卡片、录音机、音频材料。

教学步骤:

Step 1: Warming-up

1. 与学生互动，问好并介绍自己，然后让学生相互问候和自我介绍。如：Hello! Welcome back. What's your name? My name is ______. Nice to meet you, _______.

2. 运用图片卡片教授单词：welcome back, friends, pencil case, crayons, glue, notebook, scissors, ruler。老师出示相应的图片，并教授单词读音和意思。

Step 2: Listening and speaking

1. 播放录音，让学生听音并边听边指指图片。

2. 分组活动，学生之间对话，使用目标句型和词汇：“Is it a ______? Yes, it is. No, it isn't. It's a _______.” 例如：-Is it a pencil case? -No, it isn't. It's a ruler.

3. 教师示范对话并让学生模仿。

Step 3: Reading and writing

1. 教师出示目标词汇和句型的卡片，让学生跟读，并进行操练。

2. 学生分组进行问答练习，每个小组选择一名代表进行演示。

Step 4: Consolidation

1. 学生跟读课文，然后进行小组朗读，互相评价表现。

2. 学生分组进行对话练习，要求学生尽量运用目标语言和词汇。

Step 5: Extension

1. 教师提问学生，让学生根据所学内容回答问题。

2. 布置作业，家庭作业是复习所学内容并做相关练习。

Step 6: Summary and closing

1. 给学生反馈并总结本节课的内容。

2. 结束课堂，鼓励学生参与下一节课的学习。