关于小学儿童英语教学教案教学设计

小学儿童英语教学教案教学设计范文

标题：通过手工活动提高小学儿童的英语听说能力

引言：手工活动是小学儿童学习英语的一种有趣而有效的方式。通过手工制作，孩子们可以动手操作，增强他们的参与度和兴趣，同时锻炼他们的英语听说能力。本文将介绍一堂针对小学儿童的英语课程，通过手工活动来帮助他们提高英语听说能力。

一、教学目标：

1. 学会用正确的发音和语调朗读英文简单句子；

2. 能够运用所学句型描述自己喜欢的动物；

3. 提高英语听力和理解能力；

4. 培养孩子们的动手能力和合作意识。

二、教学准备：

1. 卡纸、彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料；

2. 预先准备的动物卡片；

3. 教师准备的简短的动物相关句子。

三、教学过程：

1. 导入 (5分钟)

- 引导学生讨论并回答问题：“你最喜欢的动物是什么？为什么？”

- 出示图片或动画片展示不同的动物，激发学生对动物的兴趣。

2. 学习新知 (10分钟)

- 教师逐个出示动物卡片，并教授相关的英文单词及句子。例如：“This is a cat. It is cute and playful.”

- 强调每个单词的正确发音和语调，鼓励学生模仿朗读。

3. 听说训练 (15分钟)

- 让学生围坐成小组，每个小组分发一些卡纸和手工制作材料。

- 每个小组选择一个动物并根据教师给出的句子用手工制作相应的卡片。

- 学生依次出示自己制作的卡片，朗读相关句子，并回答教师的问题。

4. 练习巩固 (10分钟)

- 各小组混合在一起，每个学生持自己制作的卡片，一人出示，其他学生试图猜出对应的句子。

- 学生可以使用英文句子来描述自己持有的卡片，其他学生根据描述猜测出正确的卡片。

5. 总结 (5分钟)

- 教师总结本堂课的学习内容，并对学生的表现给予鼓励。引导学生讨论他们通过手工活动学到了什么。

结论：通过本节课的手工活动，小学儿童们在用英语描述喜欢的动物的过程中，提高了英语的听说能力。手工制作的过程锻炼了他们的动手能力和合作意识，同时也增加了英语学习的趣味性和参与度。这种教学设计可以在小学儿童英语教学中起到很好的效果。