大班数学《图形变变变》教案

《图形变变变》是大班数学活动中的一项重要内容，通过这个活动，孩子们可以进一步感知各种图形（如正方形、长方形、三角形、梯形等）的基本特征，发现图形之间的转换关系，并尝试用语言描述。同时，孩子们可以感受图形变化的多样性和趣味性，产生观察和探究图形的兴趣。以下是一个参考的大班数学《图形变变变》教案：

活动名称：大班数学《图形变变变》

活动目标：  

1. 观察、比较各种图形，进一步感知正方形、长方形、三角形、梯形等图形的基本特征，发现几种图形之间的转换关系，并尝试用语言描述。  

2. 感受图形变化的多样和有趣，产生观察、探究图形的兴趣。

活动准备：  

1. 各种图形的卡片或实物（如正方形、长方形、三角形、梯形等）。  

2. 剪刀、胶水等制作材料。  

3. 纸张、彩笔等绘画材料。

活动过程：

一、导入：  

1. 故事导入：今天图图的妈妈去超市买了很多饼干，有各种形状的。图图和他的朋友小怪想要吃，但是觉得分得不公平。引导孩子们思考，怎样才能公平地分饼干呢？

二、观察与比较：  

1. 展示各种图形的饼干，让孩子们观察并说出它们的名称。  

2. 让孩子们动手触摸饼干，感受不同图形的特征。  

3. 引导孩子们比较图形的大小、边数等特征，进一步理解图形之间的区别。

三、图形转换游戏：  

1. 让孩子们用剪刀、胶水等材料，将一种图形转换成另一种图形。例如，将方形剪成三角形，或将长方形折成正方形等。  

2. 鼓励孩子们分享自己的作品，并讲述转换的过程。

四、绘画活动：  

1. 让孩子们选择喜欢的图形，用彩笔在纸上画出各种形状的图形。  

2. 引导孩子们尝试在图形之间添加连接线，创造出有趣的图案。

五、总结与反思：  

1. 让孩子们分享自己的绘画作品，讲述图形的变化过程。  

2. 引导孩子们总结图形转换的规律，讨论如何用不同的方法创造有趣的图形。

通过这个教案，孩子们可以在观察、比较、操作中进一步感知各种图形的特征，发现图形之间的转换关系，并尝试用语言描述。同时，孩子们可以感受图形变化的多样和有趣，产生观察、探究图形的兴趣。