大班幼儿心理教案

主题: 大班幼儿的情绪管理和自我认知

一、教学目标：

1. 帮助幼儿了解和表达自己的情绪。

2. 培养幼儿发展自我认知的能力。

3. 培养幼儿学会通过积极方法调节情绪。

4. 培养幼儿与他人合作和分享情绪的意识。

二、教学内容：

1. 感受情绪：与幼儿一起分享不同情绪的场景，通过观察和描述来认识不同情绪。

2. 表达情绪：通过绘画、手工制作等方式，帮助幼儿学会表达自己的情绪。

3. 情绪调节：通过游戏和角色扮演，引导幼儿探索情绪调节的方法。

4. 合作分享：通过小组合作活动，培养幼儿与他人分享情绪和合作的意识。

三、教学活动：

1. 感受情绪：播放不同情绪的音乐或视频，引导幼儿表达自己所感受到的情绪。

2. 表达情绪：在画板上绘制不同情绪的脸部表情，引导幼儿描述每种情绪的特征。

3. 情绪调节：利用角色扮演游戏，在引起情绪的场景中，引导幼儿尝试不同的情绪调节方法，例如深呼吸、数数等。

4. 合作分享：通过组队进行团体活动，例如合唱、游戏等，鼓励幼儿分享自己的情绪和合作经验。

四、教学方法：

1. 启发式教学：通过提问和引导，激发幼儿自主思考和讨论。

2. 角色扮演：通过模拟情境，让幼儿亲身体验和理解不同情绪的表达和调节。

3. 合作学习：通过小组合作活动，培养幼儿与他人合作和分享情绪的能力。

五、教学评估：

1. 观察幼儿的情绪表达和情绪调节能力。

2. 通过活动后的小组讨论，听取幼儿对于情绪表达和合作分享的回答。

3. 收集幼儿绘画和手工制作作品，评估他们对于情绪的理解和表达。

六、教学资源：

1. 音乐和视频素材，用于展示不同情绪的场景。

2. 画板和绘画工具，用于绘制情绪表情。

3. 角色扮演道具，用于模拟情境。

4. 游戏和合作活动的道具和材料。

通过以上的教学活动，我们可以帮助大班幼儿了解和表达自己的情绪，并通过积极方式调节情绪，培养他们的自我认知和合作分享的意识。这将有助于他们健康成长和发展。