新课标五年级下册语文《白杨》教案范文

教案标题：《白杨》教案

教学目标：

1. 知识目标：通过学习《白杨》，使学生了解白杨树的特点和成长过程。

2. 能力培养：培养学生细致观察的能力，以及用适当的语言描述树木的能力。

3. 情感目标：培养学生对大自然的热爱和保护环境的意识。

教学重难点：

1. 重点：帮助学生了解白杨树的特点，理解课文内容，并能用适当的语言描述。

2. 难点：培养学生观察树木的细致能力，引导他们从不同角度发现树木的美。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 呈现一张白杨树的图片，引导学生观察并谈论：树干粗细如何？树叶是什么颜色的？有没有花朵等。

2. 引入《白杨》这首诗歌，问学生：你们听过这首诗吗？它是描写什么的？

二、阅读课文（15分钟）

1. 逐段齐读《白杨》，帮助学生理解诗意。

2. 分组读课文，让学生彼此解答问题：为什么杨树受到伤害？作者为什么喜欢白杨？等。

三、分析诗词（15分钟）

1. 引导学生感受诗词的美感，解释生词和引申义。

2. 分段分析句子，让学生分享他们对诗意的理解。

四、观察白杨树（15分钟）

1. 带领学生到校园或周围的公园，观察白杨树。

2. 让学生用手触摸白杨树的树皮和树叶，感受它们的特点。

3. 让学生观察白杨树的生长环境，了解白杨的生长特点。

五、写作活动（15分钟）

1. 让学生回到教室，用适当的语言描写自己观察到的白杨树。

2. 学生可以用形容词、名词和动词表达自己的感受。

3. 鼓励学生用想象力描述树木的美和力量。

六、总结（5分钟）

1. 请几名学生分享自己写的作文，让全班一起欣赏和感受。

2. 引导学生总结今天的学习成果，思考诗歌《白杨》和白杨树的联系。

扩展活动：

1. 邀请一位有关环境保护的专家来校给学生发表环保演讲。

2. 组织学生参观植物园或大自然保护区，了解更多不同种类的树木。