初中历史原始的农耕生活教案优秀范文

标题：原始农耕生活的教学案例

教案目标：

1. 了解原始农耕生活的基本概念和特征；

2. 掌握原始农耕生活的主要农作物和农耕工具；

3. 了解原始农耕社会的组织形式和生活方式；

4. 培养学生的历史思维能力和综合素养。

教学准备：

1. 图片、视频或实物：原始农耕生活中的农作物和农耕工具；

2. 幻灯片或黑板：用于展示相关知识和促进学生思考；

3. 活动材料：学生讨论或小组活动所需要的任务单、问题卡等。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 利用幻灯片或黑板，展示一些原始农耕生活的图片，引发学生对于原始农耕生活的兴趣；

2. 引导学生回答问题：你对原始农耕生活了解多少？你知道他们种植了哪些作物？用了什么样的工具？

二、知识讲解（15分钟）

1. 介绍原始农耕生活的定义和特征，强调其与现代农耕生活的差异；

2. 解释原始农耕生活中的主要农作物和农耕工具，如小麦、籽粒、鹤顶红等农作物，木耒、石耒等农耕工具。

三、学生活动（25分钟）

1. 学生分成小组，每组给予一个农耕生活的任务单，包括用简笔画描绘一幅原始农耕场景、编写一段描述原始农耕生活的短文等；

2. 学生展示任务成果，并互相交流讨论，分享对原始农耕生活的理解。

四、合作探究（10分钟）

1. 学生小组合作完成一道与原始农耕生活相关的问题，如原始农耕社会的组织形式和生活方式；

2. 学生分享答案，进行讨论，并与教师共同总结。

五、作业布置（5分钟）

1. 要求学生整理好小组活动的成果，并提交给教师；

2. 布置作业：要求学生用自己的话写一篇关于原始农耕生活的小文章。

教学结束时，教师可以对学生的表现进行评价并给予肯定和建议。

通过以上教学过程，学生可以了解到原始农耕生活的基本特征和内容，培养了他们对历史文化的兴趣和对历史思维的能力。小组合作和讨论的环节也有助于培养学生的交流合作能力和团队意识。