中班社会能干的小手教案范文

课题：中班社会能干的小手

目标：培养中班儿童的社会能力和动手能力

教学重点：培养儿童的合作意识和自理能力

教学难点：培养儿童的倾听和沟通能力

教具准备：

1. 图片或实物：小工具、洗衣篮、扫帚、木块、积木等

2. 绳子、腰带、鞋带等绑扎材料

3. 儿童服装和鞋子

4. 指导教师的示范图片

5. 一套关于互助合作的故事书

课程安排：

引入活动：

1. 教师向儿童们介绍本次活动的主题：“社会能干的小手”。教师用简单的语言和图片展示儿童可以做的一些社会活动，比如帮助整理教室、洗衣服、帮助老师等。

2. 教师播放一段与社会能干的小手相关的视频或歌曲，引起儿童的兴趣。

活动一：社会助人示范

1. 教师以扮演“需要帮助”的角色，示范儿童如何协助。例如，老师可以假装拿不到东西，或是需要儿童帮助整理桌子等。

2. 教师组织儿童进行角色扮演，轮流扮演“需要帮助”的角色和“帮助别人”的角色，培养儿童的合作意识和互助精神。

活动二：动手操作训练

1. 教师向儿童展示一些常见的动作，例如绑扎鞋带、系腰带、穿衣服等，要求儿童模仿动作，并以游戏的方式进行互动操作训练。

2. 教师准备一些绑扎材料和衣物，让儿童自行练习，鼓励他们尝试自己完成这些动作，提高他们的自理能力和动手能力。

活动三：小劳动实践

1. 教师带领儿童进行一些简单的劳动活动，如清扫教室、整理玩具等。教师可以根据儿童年龄和能力的不同，分配一些适合的任务给每个孩子，让他们体验劳动的快乐和成就感。

2. 教师引导儿童反思自己参与劳动的感受和体会，让他们认识到劳动的意义和价值，并鼓励他们继续加强自己的社会能干能力。

结束活动：

教师与儿童一起阅读一本关于互助合作的故事书，以激发他们对协作合作的兴趣和意识。在故事结束后，教师引导儿童讨论故事中的互助合作精神，并总结今天的课程内容。

拓展活动：

教师可以安排一些小组活动，让儿童在团队中进行合作与协作，培养他们的团队意识和社交能力。也可以通过制作手工艺品、种植小的植物等活动，进一步锻炼儿童的动手能力和创造力。