小蝌蚪找妈妈教案

一、教学目标

1. 知识目标：能够理解和朗读《小蝌蚪找妈妈》这本儿童绘本。

2. 能力目标：能够观察、分析、描述蝌蚪和母亲青蛙的特征，并能画出蝌蚪和青蛙的形象。

3. 情感目标：培养学生对动物和大自然的关爱和保护意识。

二、教学重难点

1. 重点：学习和理解绘本《小蝌蚪找妈妈》。

2. 难点：培养学生的观察和想象能力。

三、教学准备

1. 绘本《小蝌蚪找妈妈》。

2. 教学投影仪、图片或模型展示蝌蚪和青蛙的形象。

3. 素描纸、彩色铅笔、颜料等绘画工具。

四、教学过程

1. 导入（5分钟）

通过展示蝌蚪和青蛙的图片或模型，引导学生回忆和描述了解蝌蚪和青蛙的特征。

2. 学习绘本（20分钟）

教师通过投影或分发绘本《小蝌蚪找妈妈》，引导学生跟读并讲述故事情节。教师可以适时停顿，让学生观察插图，回答问题，激发学生对故事的兴趣和思考。

3. 分析和讨论（15分钟）

教师引导学生合作讨论以下问题：

- 蝌蚪和青蛙有什么相同和不同的地方？

- 蝌蚪为什么要找妈妈？妈妈是什么？花了蝌蚪多长时间才找到妈妈？

- 为什么妈妈的形象会变成青蛙？蝌蚪的形象发生了什么变化？

- 你觉得蝌蚪最终找到了妈妈的感受是怎样的？

4. 绘画活动（20分钟）

带领学生进行绘画活动，让学生根据自己的想象画出蝌蚪和青蛙的形象，鼓励他们用丰富的色彩和细节描绘。教师可以鼓励学生互相展示和分享自己的作品。

5. 结束（5分钟）

教师带领学生进行活动总结，回顾学习的内容，鼓励学生表达对故事和绘画活动的感受和体会。

五、教学评估

1. 观察学生在活动中的参与和表现。

2. 收集学生绘画作品，评价他们对蝌蚪和青蛙形象的准确描述和丰富想象。

六、拓展延伸

1. 让学生观察真实的蝌蚪和青蛙，了解它们的生活习性和特征。

2. 鼓励学生写一篇关于自己与亲人相依相伴的作文，加深对亲情的理解和感悟。